发布时间:2026-11-08 16:16:10 来源:金石之交网 作者:乡村振兴

预设:我们或者站、或者坐,往冰上一冲,要么让小伙伴帮忙一推,便从自己家门口一直滑到了学校师:还有其他的滑冰方式吗预设:躺着划,两个人一人站一人蹲,拉着滑……师:你们滑冰的方式可真多啊看看谁能通过自己的朗读来让老师体会到滑冰的方式特别多指名读,学生评价师:还有哪很有趣预设:睁开眼睛,好像坐汽车;闭上眼睛,好像坐飞机师:为什么“睁开眼睛,好像坐汽车;闭上眼睛,好像坐飞机”预设:两边的景物飞快地向后移动,好像坐在汽车上一样;闭上眼睛看不见景物,听见耳畔嗖嗖的风声,感到速度特别快,就像坐飞机(2)师:山里的孩子们,你们滑冰真有趣啊为什么你们到了学校为什么又都怪学校太近太近”(同桌讨论)(因为路上的景色太迷人了,同学们太开心了,不知不觉中快乐的时光就过去,好像一眨眼学校就到了,有些恋恋不舍

2) 提示要点3) 学生描红临写人教版二年级语文下册教案(篇3)教学目标:1、会认10个字和4个多音字“将、蒙、埋、降”,会写8个字参照我的“词语库”自主积累词语2、正确、流利、有感情地朗读课文3、了解戚继光是如何布下口袋阵消灭倭寇的,体会抗倭寇名将戚继光的沉着、机智、勇敢培养学生的爱国情感4、练习查阅资料,培养学生查阅资料、运用资料的能力教学重点:1、认识10个生字和4个多音字会写8个生字2、朗读课文,了解故事内容教学难点:理解戚继光是怎样巧布“口袋阵”,以少胜多击败倭寇的教学准备:生字卡、词语卡、课文朗读录音带课时安排:3课时教学过程:第一课时一、谈话导入,初读课文1、同学们,你们知道哪些抗击外敌的英雄

另外我喜欢打篮球,高中时是校队主力,到了大学,是学院院队队长,平时我喜欢听歌,跑步,打球, 其次,在我的性格方面来看,我觉得自己是一个性格偏外向,做事雷厉风行的人从小到大以来,每一次最开始接触新同学或新朋友,我总会在最短的时间和他们打成一片;做事不喜欢拖拖拉拉,因为我感觉如果有事情不做完,会让我不舒服一般情况下,我为人比较义气,这么多年上学过来,我的同学也越来越多了,不论是知己还是普通同学,我对待他们都非常义气,我记得高中一次,我们低年级与高年级打了一场篮球赛,出现点意外,高年级一个打球的犯规严重,把我一个队友弄伤了,当时我那队友就打了他,最后那人不依不饶,说要群殴,我跟我那队友关系也就一般,可是我还是冲过去,对那高年级说有什么事冲我来,大学期间跟同学外出吃饭,我总会尽量让自己买单

从课文的美点来看,除上所述,充满童真饶有童趣的语言,对人物传神的白描勾勒技法,都不可忽视课文以多事写人,行云流水般讲述,內修抑扬之道,潜藏-人物复杂(只是那么一点儿)性格,才是与学生接近的最特又,阿长买书送“我”助我圆梦一节,是课文美轮美奂的时刻,精彩无限,值得涵泳故此,把教学定在向文本学习写作之道上【教学设计】教学环节之一:明结构知事件悟重心学生读文,解决生字词之后,将课文划分为两部分:1、写“过去时空”(对人与往事的讲述),用儿童的口吻讲述的部分(第1-26段)2、写“眼前时空”(讲书的保管影响,以及人故抒情),用成人的口吻讲述的部分(第27-30段)3、前面部分记事写人,具体倚重,比较好玩,是文章的重心
相关文章